南宁市中等职业教育2021年度质量报告-下载亚博

2021年，南宁市坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大和党的十九届六中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，贯彻落实党的教育方针和全国、全区教育大会以及《品质教育  学在南宁——南宁市新时代教育高质量发展总体方案》精神，坚持优先发展教育事业，全面落实强首府战略，加快发展现代职业教育，坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，持续推进中职学校改革创新和内涵建设，不断增强职业教育对首府经济社会发展的支撑力。2021年，南宁市职业教育因成绩突出，再次荣获广西“职业教育改革成效明显市”。

  1.基本情况

    1.1规模和结构

2021年，南宁市有中等职业学校27所（公办学校13所、民办学校14所），有5所国家中等职业教育改革发展示范校、10所广西中等职业教育示范特色学校，各民办职校专业特点鲜明，形成了示范引领、均衡发展的良好局面。在校生达到103473人（其中全日制学生78269人，非全日制学生25204人），较2020年减少4394人。全市中职招生31875人，较2020年减少963人。全市普通高中招生60413人，中职学校招生30589人，普职招生比1.97:1。

表1： 2020-2021年南宁市中等职业学校办学规模及变化情况表

数据来源:《南宁市教育事业统计报表》（2020-2021学年度）。

1.2设施设备

2021年，南宁市中等职业学校继续加大投入力度，根据专业建设和教育教学需要添置教学设备设施。与2020年相比，教学资源进一步丰富，教学仪器设备、纸质图书等设施设备总价值都有显著增加。

表2: 2020-2021年南宁市中等职业学校设施设备及变化情况表

数据来源:由《南宁市教育事业统计报表》（2020-2021学年度）计算得出。

1.3教师队伍

我市中职教师队伍结构合理，数量相对充足。从总量看，2021年南宁市中等职业学校有教职工3493人，较2020年多405人；专任教师（含文化课、专业课）2683人，较2020年多296人，生师比29:1。外聘兼职教师326人，较2020年少46人，占教师总数10.8%。专任教师中，本科以上学历2353人，较2020年多238人，占比87.7%；硕士以上154人，较2020年多6人，占比5.7%；高级职称430人，较2020年少2人，占比16%。从专业课教师配置看，2021年专业课教师人数为1554人，较2020年多47人，占专任教师数57.9%；“双师型”教师1334人，“双师型”教师比例为50%。

表3: 2020-2021年南宁市中等职业学校教师队伍及变化情况表

2.学生发展

2.1学生素质

2021年，南宁市中等职业学校积极贯彻落实国家、自治区、南宁市各级各类文件精神，以“立德树人”为根本，以“服务发展”为宗旨，遵循学生身心成长规律，以促进学生全面发展和终身发展为根本目标，重视德育课程建设，加强学校常规管理，结合开展“技能：让生活更美好”职业教育活动周、创建文明城市、文明校园等系列活动，加强学生思想道德教育、爱国主义教育，强化社会主义核心价值观教育，学生素质显著提高。

2.1.1学生德育工作

2021年，南宁市中等职业学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实《教育部办公厅关于加强和改进新时代中等职业学校德育工作的意见》《中等职业学校德育大纲》《南宁市开展“践行鲁班誓言、弘扬工匠精神”活动实施方案》等文件精神，全面加强德育教育，广泛开展校园文化建设、社团活动、传统文化教育、心理健康教育和职业生涯教育等活动，与企业、家庭、社会密切配合，拓宽德育途径，创新德育方式方法，不断增强学校德育工作的时代性、有效性及吸引力。各中等职业学校结合自身行业、专业特色开展中职德育的研究与实践，开展丰富多彩的校园文化活动，弘扬工匠精神，形成了各具特色的德育模式。通过不懈努力，全市中等职业学校已普遍形成“崇尚卓越、奋发向上”的良好风气。在自治区教育厅组织开展的“少年工匠心向党  青春奋进新时代”主题教育中，我市共获得一等奖86项（占14个地市的25%），二等奖488项（占14个地市的45%），三等奖682项（占14个地市的39%），获奖总数909项（占14个地市的39%），一、二、三等奖数量和获奖总数在全区14个地市中均排名第一。马山县民族职业技术学校的“崇德尚品播大爱  春风化雨育英才”被评为优秀案例（全区5个），市一职校、市三职校、市四职校、市六职校、市卫生学校、横州市职校获评优秀组织奖（全区20所）。

2.1.2文化课合格率、专业技能合格率等情况

2021年，南宁市中等职业学校不断加强实践教学和技能竞赛工作，切实提升人才培养质量，成绩显著。2021年，南宁市中等职业学校学生参加文化课考试55173人，考试合格51492人，合格率93.3%；参加专业课考试55731人，考试合格49657人，合格率89.1%；2021届毕业班19936人，19211人取得毕业资格，毕业率96.4%；毕业生中取得职业资格证书12350人，获取率61.9%。

表4：2020-2021年南宁市中等职业学校学生素质情况汇总表

数据来源：南宁市2021年中等职业学校毕业生就业情况表和各校质量报告。

2.1.3职业技能大赛获奖情况

组织学生参加2021年广西职业院校技能大赛，切实做好学生技能赛备赛督训。在2021年广西职业院校技能大赛中，南宁市荣获一等奖68项、二等奖120项、三等奖134项,合计获奖322项，获奖成绩连续11年保持全区首位；一、二、三等奖数量和获奖总数在全区14个地市中均排在首位，其中一等奖数量占全区14个地市总数的45%，获奖总数占全区14个地市总数的32%。我市一职校、三职校、四职校、六职校、横州市职校等5所职校获得了9个全国职业院校技能大赛中职组赛项的参赛名额，占全区参赛名额的23%，为全区14个地市中参赛最多的城市。在2021年全国职业院校技能大赛中，我市电梯维修保养、模特表演、计算机检测维修与数据恢复、新能源汽车检测与维修、电子电路装调与应用、手工制茶等6个项目二等奖，酒店服务、网络布线等2个项目三等奖。

表5：2020-2021年南宁市中等职业学校学生参加广西职业院校技能大赛

获奖情况统计表

2.2就业质量

2021年，南宁市通过强化管理、完善服务、加强学生就业过程指导、加强就业市场需求分析、开拓优质岗位、组织企业进校招聘等，多举措提高学生就业质量。

2.2.1毕业生就业情况

2021年，全市中等职业学校毕业生19936人（不含广西南宁技师学院），就业学生19545人，就业率98.04%，与2020年基本持平。直接就业5037人,对口就业4142人，对口就业率82.23%，比2020年提高10.76%。就业分布最多在第三产业，占直接就业学生人数的84.92%，其次是第二产业。就业专业人数较多的依次为：交通运输类、医药卫生类、财经商贸类、信息技术类、旅游服务类、教育类、文化艺术类、加工制造类等。对直接就业的学生进行满意度调查，比较满意、满意和非常满意共有4643人，占92.18%。

表6：2020-2021年南宁市中等职业学校学生就业情况统计表

2.2.2毕业生就业特点

一是升学人数有所提高。升入各类高一级学校就读的有14508人，较2020年12180人增加2328人，升学率从2020年的64.32%提高到72.77％。其中：对口单招升学14041人、普通高考录取467人。说明中职学生升学愿望越来越强，中职学校注重职业教育中高职衔接培养，着力打通升学通道，让更多的学生圆了“大学梦”。

二是就业率和对口就业率较高。中职毕业生就业率达98.04 %，略高于全国平均水平对口就业率。直接就业5037人，其中对口就业4142人，对口就业率82.23%，比2020年提高10.76%。受疫情影响，就业岗位竞争激烈，但中职毕业生对口就业率却有较大提升，实现了就业岗位与专业基本一致或相近。说明学校积极适应就业市场需求和区域产业发展特点，遵循办学规律，不断提高自身办学水平，为优质就业打下坚实基础。

三是就业去向城镇化和本地化。中职毕业生在城区和县镇工作的比例保持在76%—84％之间，且呈稳定趋势。直接就业5037人中，本地就业3859人，占直接就业学生的76.60％；异地就业1178人，占直接就业学生的23.39％。说明中等职业教育服务首府经济社会发展能力逐渐增强。

2.2.3毕业生就业工作措施

一是加强政治业务学习，提高意识站位。后疫情时代，疫情防控工作动态清零，对中职学生实习管理工作提出了更高的要求。市教育局通过组织全市中等职业学校实习就业管理人员线上业务培训学习活动，进一步增强实习管理人员责任意识、服务意识、担当意识，切实把教育部提出的“要全面摸排风险、要分类加强管控、做好心理疏导”落实到工作中，促进实习就业管理工作规范化。

二是注重提升学生职业素养。各中等职业学校开足开齐职业生涯规划课程，加强学生职业生涯规划，引导学生确立职业观念和职业理想。邀请企业专家、行业能手、优秀毕业生到校讲授下载亚博的文化、企业管理、传授实战技能，让学生提前了解企业需求、增加职业认知。结合企业进校招聘，举办职业生涯规划、职场与创业讲座130多场次，帮助学生掌握求职技巧、向职业人转换，引导学生树立“先就业，后择业，再创业”的观念，增强学生的就业竞争力。积极发掘合作企业优秀文化资源，推动企业优秀文化进校园，促进下载亚博的文化、工匠文化与校园文化融合发展，弘扬和传承工匠精神，不断提升学生职业素养。

三是依托市、校两级就业指导机构服务学生就业。由南宁市职业教育中心统筹全市中等职业学校学生就业服务工作，摸清毕业生就业意向、组织就业培训、联系用人单位、拓宽就业渠道；依托“南宁中等职业教育网”，搭建就业信息共享平台，收集和发布各经济开发区、工业园区用工信息以及自治区、南宁市人才市场的招聘信息。由各学校建立校级就业指导教师队伍，对学生实施全员化、全程化的就业指导，为毕业生提供职业生涯分析、职业素质测评和毕业后就业跟踪、继续教育等服务，确保就业服务工作“让学校满意,让学生满意,让用人单位满意”，促进形成“就业指导专业化、就业服务日常化、就业管理规范化、就业推荐系统化”的工作机制，不断提高就业服务水平。

四是“线上 线下”相结合，拓宽毕业生就业渠道。各中等职业学校建立规范的用人单位信息库或企业资源库，及时收集就业信息。“线上 线下”相结合组织人才供需洽谈会，通过举办校园招聘会，利用校园网、就业微信群qq群、人才资讯专刊、广播站等途径，及时发布最新的就业信息，为用人单位和学生搭建了良好人才供需交流平台，为毕业生提供良好的实习与就业良机，确保自愿参加实习的学生能够稳定就业。2021年，各中等职业学校开展线上线下的校园人才供需洽谈会等活动，共组织600多家合作企业进场招聘，提供实习就业岗位近7000个，直接就业需求人数与提供岗位数占比1：1.3，为用人单位与学生之间搭建了人才供需交流平台，拓宽就业渠道。

五是校企合作共同提升就业质量。发挥我市七大专业集团成员企业资源优势，校企之间经常性开展活动，统筹推荐就业岗位，促进就业环境良性循环。克服疫情造成就业岗位聚减的困难，按照“三高”标准（即高端企业、高新企业、高技术含量岗位），采用“实习 就业”方式，安排了1617名建档立卡贫困家庭学生平均月薪高达3000-3200元，助力乡村振兴。克服疫情影响，与优质企业共同研究制定应对机制，确保岗前安全培训、安全生产环境、实习待遇保障等得到落实；积极探索实训与生产实际相结合的模式，采取“实训 生产”“实习 就业”的合作模式，增强学生就业岗位适应性和就业竞争力。

2.3升学情况

2021年，南宁市统筹中等职业学校升学备考，推进中高职贯通办学。开展分层分类的备考指导，组织开展市属、县属、民办中等职业学校升学备考视导，组织开展全市中等职业学校2021届毕业班教学视导。集中中等职业学校文化基础学科中心组力量，研究历年考点和题型，提炼各学科知识模块和考点，组织了三次全市中职对口升本科文化素质统一测试。通过统一测试、全市质量分析进行横向比较，缩短校际差距，提高备考质量。2021年，毕业生人数为19936人，其中升学人数14508人，升学率72.77%。其中，升入本科人数568人，占总升学人数3.92%，占总毕业生人数2.85%；升入高职人数13940人，占总升学人数96.18%，占总毕业生人数69.92%。

表7：2020-2021年南宁市中等职业学校学生升学情况变化统计表

3.质量保障措施

    3.1专业布局

2021年，南宁市按照“在校生规模不足90人、与区域产业不匹配、办学水平低、就业质量差的专业必须撤销；布点率超过40%的专业不增设；鼓励增设对接强首府战略产业的专业”的思路，对接南宁市先进制造业、现代服务业、战略性新兴产业和优势传统产业，聚焦广西创新发展九大名片、“14 10”现代工业、现代服务业、现代农业、民族文化产业等领域，统筹规划市属、县属和驻邕区直中职学校专业发展，调整优化专业设置。共有23所学校新增设25个专业，撤销1所学校的1个专业，新增专业对接先进制造业、新兴产业、新一代信息技术产业、大健康产业、交通运输产业、休闲保健产业等南宁市未来几年的重点发展领域。

目前，南宁市中等职业学校开设加工制造、交通运输、信息技术、财经商贸、旅游服务、文化艺术、公共管理与服务等13个专业大类、涉及77个专业，在一、二、三产业中专业占比分别为7.79%、14.29%和77.92%，基本符合南宁城市功能定位和产业发展需求。重点培养电子信息、

先进装备制造、生物医药、金融服务、现代物流、大健康、文旅、建材等重点产业领域和新材料、新能源、节能环保等新兴产业领域的技术技能型人才，推动“产业—专业”集群式发展。2021年从招生数专业大类分布来看，信息技术类、交通运输类、文化艺术类、医药卫生类、财经商贸类位居前五，占2021年招生数的70.7%。

表8：2021年南宁市中等职业学校招生专业大类分布情况

数据来源：广西壮族自治区中等职业教育综合管理系统。

3.2质量保证

2021年，南宁市中等职业学校以提升教育教学质量为中心工作，通过扎实推进教学诊断与改进工作、组织教育教学质量评价，继续加强质量保障机制建设。

3.2.1扎实推进中等职业学校教学诊断与改进工作。

组织开展全市中职学校教学诊改工作，以改促管。增补我市诊改专家，聘请驻邕区直学校相关教师进入专家库，更新专家库成员。指导学校开展复核工作，迎接自治区复核。根据自治区诊改相关文件，修订《2021年度南宁市教学诊断与改进专家手册》、制定《南宁市中等职业学校教学诊断与改进复核学校需要提供的材料（模板2021年）》，提供给各校参考使用。在武鸣区职校、市三职校、市四职校、市六职校、广西南宁技师学院、市卫生学校、市信息工程学校举办南宁市中等职业学校教学诊改工作样本校建设现场经验交流会；由市教科所职业教育研究室牵头带动的教学诊改样本校项目从设计、立项、工作推进到阶段成果展示，正以“全市覆盖 样本项目 本土专家”的模式深入进行，将样本校项目展示交流活动向县级职校和民办职校延伸，引领各校形成合力，整体推进我市中等职业学校教学诊改工作的实施。

3.2.2做好教育教学质量评价

健全了以职业道德、职业能力和升学就业率为教育教学质量核心指标的质量评价和监控体系。制定《南宁市教育局中等职业学校教育教学质量评估方案》，强化“管理评价、过程评价、结果评价、综合评价、增值评价”，侧重“学校常规、招生培训、教育教学、师生技能比赛、科研成果”等方面的评估，加强对人才培养和教学工作的宏观指导。健全质量考核评价和奖励制度，年底进行一次教育教学工作成绩评估，对成绩优异的学校给予“卓越奖”和“优秀奖”等表彰奖励。2021年，市一职校、市六职校获得毕业班教学质量评估“卓越学校”，市三职校、市四职校、武鸣区职校、横州市职校、宾阳县职校、隆安县职校、南宁商贸学校、市南山艺术职校、广西演艺职业学院附中等9所学校获得“优秀学校”，上林县职校、马山县职校、市电子工程学校、市民族歌舞艺术职校、南宁信息工程职校等5所学校获得“特色办学学校”称号。

3.3师资管理

3.3.1落实教师编制情况

南宁市严格按照自治区中等职业学校机构编制标准，结合我市事业编制总量情况，落实学校实名制和非实名制编制政策，按照《职业教育提质培优行动计划（2020-2023年）》提出的“专业教师中双师型教师占比超50%”和《广西中等职业学校设置标准》提出的“专业教师数应不低于本校专任教师数的50%，其中双师型教师不低于30%”及《南宁市加快发展现代职业教育实施方案》提出的“专业课教师占专任教师60%以上、双师型教师占专业课教师60%以上”要求，合理配备中等职业学校教师。中等职业学校在机构编制部门核定并经批准使用的非实名编制数额范围内，自主聘请行业企业专业技术人员和社会能工巧匠担任专兼职专业教师。县级职校还利用自治区定向免费教师培养计划和特岗教师计划，采用多种方式调剂空余编制和岗位，充实“双师型”专业教师队伍。目前，全市中等职业学校“双师型”教师占专任教师的比例达到50%。

3.3.2教师培养培训情况

南宁市重视各级各类教师培养培训项目，不断完善教师培养培训机制。对新入职教师进行为期一个月的入职培训。组织开展全市中等职业学校“双师型”教师进企业实践和培训，持续推进建设29个南宁市中等职业教育名师成长工作室和23个“双师型”教师培训基地的建设。组织开展全市中等职业学校线上线下教学研讨活动，提升教师教学质量和信息素养，促进学校教师教学创新团队建设，组织开展93堂线上教学研讨活动、77堂教学技能观摩交流研讨活动公开课、65堂骨干教师送教下乡对口帮扶示范研讨课以及39堂高中毕业班教学视导活动公开课。注重中等职业学校名师及优秀团队的培养，建立教师梯队培养机制，充分发挥名师的引领带动作用，搭建优秀教师教学创新团队。打造了一批市级名师成长工作室、自治区级名师工作坊，由自治区、南宁市两级专项经费支持。各学校采取分类分层分批对学校管理人员、骨干教师、青年教师实施校本培训，组织专业带头人参加培训、说课和研讨活动，发挥专业带头人教学引领辐射作用。借助南宁市名师、名班主任、名校长“三名工程”建设，培养职业教育名师。

4.校企合作

    4.1校企合作开展情况和效果

扎实推进《南宁市中职、高职、企业三方联合贯通培养应用型人才试点工作实施方案》，指导7所试点校（即：市一、三、四、六职校，市卫生学校，横州市职校，南宁技师学院）探索“校校企合作”，实现中高职衔接和人才系统化培养，专业链与产业链无缝对接。扎实推进《南宁工匠后备人才培育工程实施方案》，开展“南宁工匠后备人才”推荐工作，全市共推荐超2500人，待明确后，将相关专业的职业标准、行业标准和岗位规范深度融入培育过程。指导3个现代学徒制试点学校（即市一、四、六职校）推进校企共建实训室、课程体系和教学资源库开发、师资培训、校企文化融合等相关工作，探索建立校企联合招生、联合培养、双主体育人的长效机制。指导7所国家级“1 x”证书制度试点学校扎实推进58个项目的试点工作，通过将证书培训内容有机融入专业人才培养方案，深化“三教”改革。大胆尝试在中职学校成立产业学院，印发《南宁市中等职业学校现代特色产业学院建设方案》，依托优势特色专业群，7所职校联合企业共建7个产业学院（即：市一职校广西特色小吃产业学院、市三职校华数智能制造产业学院、市四职校新能源汽车产业学院、市六职校华六信息技术产业学院、市卫生学校晶钻齿科产业学院、广西南宁技师学院高端制造产业学院、横州市职校茉莉花产业学院），建立新型产教结合纽带，推进“引企入教”，提高人才培养质量。举办南宁市“校校企合作”示范点启动仪式暨职业教育专业集团、产业学院揭牌仪式。编制《南宁市深化产教融合  推动职业教育高质量发展三年行动计划》指导意见和实施方案，打造一批产教融合重点项目，进一步提升我市职业教育产教融合品质。

    4.2学生实习情况

南宁市认真落实教育部等五部门印发的《职业学校学生实习管理规定》、自治区教育厅等五部门印发的《广西壮族自治区职业学校学生实习管理实施细则》，规范和加强职业学校学生实习工作，科学组织、依法实施，维护学生、学校、实习单位合法权益，提高技术技能人才培养质量。2021年，共有15所学校组织开展跟岗实习和顶岗实习工作，参加实习学生13976人，比2020年少7781名，主要原因是“2 3”模式升学人数逐年增加、导致去企业实习人数逐年减少。学生实习平均薪资2941.12元，比去年3031.38元少90.26元，降低的原因是疫情影响；专业对口率，比去年68.32%提升。

    4.3集团化办学情况。

2021年，市六职校筹备成立南宁市现代智慧服务职业教育集团并报自治区教育厅备案。目前全市共有商贸旅游、电气技术、信息技术、交通运输、文化艺术体育、加工制造、智慧商务等七大职业教育专业集团，参与行业协会组织17个，校企合作企业121家，积极开展相关活动。集团以服务为宗旨、以需求为导向，以建设现代职业教育体系为引领，以提高人才培养质量为核心，以深化产教融合、校企合作为主线，实施中高职衔接，促进内部贯通、外部融通。

一是创新集团体制机制。各集团坚持开放办学、产教融合、协同育人、合作共赢的原则，以共同需求为出发点，以校企合作项目为主体，在招生就业、教学改革、科研课题、技能竞赛、人才培养等方面开展合作。2021年，各专业集团重新调整理事单位，增加在区内有影响、包含区内各类中职学校、高职院校、应用型本科院校、知名企业、行业协会、科研机构、行业管理部门等在内的理事单位。优化专业集团的专业建设委员会、教学指导委员会等组织机构。以会议、论坛调研等多种活动为载体，组织开展了全市中等职业教育专业集团暨产业学院建设情况调研，构建起了政、校、企多方参与的对话平台。各集团健全各项管理制度确保集团日常运转有序进行，理事会履行职责制定集团发展规划、方针及目标，部署集团下一年度工作计划，组织开展集团年会活动、校企合作会议等，共商集团发展问题，吸收优质企业加入集团，推进校校企之间的合作。

二是提升集团的全面服务能力。各集团牵头学校带领成员学校，携手知名企业，探索与实践“冠名班”“订单班”人才培养模式，创新与推进现代学徒制试点和“1 x”证书试点；深化校企合作，加强校校合作，实现资源共享、优势互补、多方共赢，有效促进职业教育向规模化、专业化、品牌化方向发展，提高人才培养质量。此外，南宁市中等职业教育文化艺术体育、交通运输专业集团按照《南宁市教育局直属公办民办学校结对帮扶工作方案》要求，推进集团内公办中职学校分别对口帮扶民办中职学校,建立“公校联民校”结对帮扶机制，结合工作实际开展帮扶工作。

三是激发集团的办学活力实力。为稳定学校办学规模，各集团牵头学校与成员学校相互结对，探索多元化办学模式，实行联合招生，送教下乡，合作办学，充分发挥专业集团的辐射带动作用，成为整体办学实力提升的新引擎。各集团积极构建中职、高职、应用本科贯通的人才培养“立交桥”，健全中职与高职“2 3”、中职与本科“3 4”、高职与本科“2 3”、“五年一贯制”等培养模式，拓宽学生从中职、专科、本科到研究生的上升通道。毕业生升入高职及本科院校的比例逐年提高。

  5.社会贡献

5.1技术技能人才培养

南宁市中等职业学校以“立德树人”为根本，以“服务发展”为宗旨，加强技能人才培养，支持产业转型升级，服务首府经济发展。2021年，南宁市中等职业学校输送毕业生19936人，就业学生19545人。其中直接就业人数为5037人，对口就业人数4142人，对口就业率82.23%。从事第一产业314人，占直接就业学生人数的6.23%；从事第二产业1053人，占直接就业学生人数的20.91%；从事第三产业3670人，占直接就业学生人数的72.86%。在本地就业有2859人，占直接就业学生人数的56.76%，异地就业的有2178人，占直接就业学生人数的43.24%。就业多分布最多在第三产业，其次是第二产业，就业专业人数较多的依次为：交通运输类、医药卫生类、财经商贸类、信息技术类、旅游服务类、教育类、文化艺术类、加工制造类等。

    5.2社会服务

南宁市中等职业学校利用优质资源，在大力提高人才培养质量，满足自身教学需求的同时，通过社会培训、技能服务、社区教育以及文化传承等方式，积极开展社会服务活动，有针对性的满足区域、企业及社区的多样化培训需求。

5.2.1开展职业技能培训

南宁市中等职业学校充分发挥职业教育资源优势和“双师型”师资力量，积极开展面向行业组织、企事业单位和农村基层的在岗培训、转岗培训以及农民工培训、新型职业农民培训、扶贫培训等，提高劳动力就业和创业能力。通过“请进来”“走出去”的方式，主动走访企业，了解企业技能提升的相关要求，达成职业培训合作意向；主动对接人社部门，落实培训项目，聘请资深的培训教师授课，进一步提高培训针对性实效性。2021年，市属公办职校开展了低压电工、制冷空调、食品检验工、公共营养师、中药购销员、中式面点、中式烹饪、手机摄影、插花花艺师、汽车养护、母婴保健技术资格、护士执业资格考试、乡村医生、职业技能和1 x（老年照护）等培训，参训人员1700多人；武鸣区、五县职校开展了电工、焊工、保育员、电子商务、中式烹饪、机动车驾驶员等培训，参训人员1400多人。县级职校已成为本县新型农民培养培训、农村人力资源开发、农村劳动力转移培训、扶贫开发和普及农村高中阶段教育的重要基地。

5.2.2开展社区教育

南宁市积极推进“社职结合”，充分发挥各级中等职业学校资源优势，以“请进来”“走出去”的形式面向社会开展各类培训。一方面，南宁市各中等职业学校结合学校专业特色，面向不同的人群开设不同的培训课程。有面向农民的新型职业农民培训、农机驾驶员培训、焊工、电商等培训，面向老年人的养生保健和运用智能技术培训，面向中青年的礼仪、地方特色美食制作、汽车日常使用、日常急救、插花等培训，面向少年儿童的插花、文体艺术培训等。各学校选派各专业的骨干教师进行授课，培训项目贴近实际、贴近群众、贴近生活，深受居民好评。2021年，南宁市中等职业学校共举办社区教育培训活动超200场，受益居民近6000人次。另一方面，各中等职业学校积极打造社区教育品牌项目，如市一职校的“礼艺学堂”，在全区有一定影响力，获评2021年度自治区级终身学习品牌项目。南宁市“社职结合”的做法，扩大了中等职业学校服务社会的面，同时也帮助中等职业学校在社会建立了很好的口碑，实现了“职”与“社”的互惠互利，协同发展。

5.2.3促进文化传承

南宁市中等职业学校重视中华优秀传统文化的技能传承，结合学校实际和地域特点，建设民族文化传承创新职业教育基地，围绕师生活动，深入挖掘校园文化资源和优秀传统文化教育资源，在培育工匠之才、服务地方经济上做了成功探索。在民族文化传承上，南宁市统筹自治区专项资金，建设了4个民族文化传承创新职业教育基地：市一职校的广西民族餐饮民族文化传承基地，市四职校的广西民族艺术（葫芦丝等）民族文化传承基地，宾阳县职校的广西民族工艺（炮龙编制）民族文化传承基地，南宁商贸学校的广西毛南族舞蹈文化传承创新职业教育基地。各基地组织开展富有民族特色的传统工艺和技术培训，既满足了学生和当地群众的培训需求，又实现了民族文化的传承，推进民族文化产业发展。在校园文化传承上，市一职校秉承“尊道贵德、笃学尚行”的校训，建设体现学校“尚实”文化的职业教育生态发展与特色文化校园，培育与弘扬工匠精神，灵活、有效地整合运用校园文化资源、德育资源、教学资源、职业技能资源，提高全体师生幸福感和归属感；市三职校的“五心育人”“七彩校园”德育文化颇具特色，以“犇”文化为核心引领，系统构建“三范、三匠、三创”校园文化体系，彰显“务实、忠诚、勤业；创新、专注、精业；奉献、自信、乐业”的“三职牛”精神；市四职校从中华民族“和合”文化中汲取养分，结合现代职业教育要求，将“四和文化”（和而不同、和谐奋进、德技融合、合作共赢）作为学校文化的核心，打造“自强不息，厚德载物”的精神文化、“天人合一，尚德强技”的物质文化、“刚柔相济，政通人和”的制度文化、“德技融合，理实兼修”的课程文化和“明礼诚信，和以处众”的行为文化，逐步形成较完善的学校文化体系；市六职校以“培养有教养的公民”为育人目标，弘扬“明德、励行、尚学、致新”的校训，树匠心、育匠人，践行“鸢飞鱼跃”的师生发展观以及“品格高雅、言语文雅、行为儒雅”的“三雅“行为教育观，培育了以“凝聚、和谐、精致、创新”为精神内涵的“铜鼓文化”，持续打造职业教育品质校园，激励每一个六职人不断奋发进取；横州市职校的茉莉花产业基地渐成规模，学校以“茉莉情怀”文化愿景为抓手，推进教育教学工作开展。

    5.3对口支援

根据《“十四五”时期粤桂教育协作工作方案和重点工作清单》及《南宁市教育系统巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接工作方案》的工作部署，南宁市中等职业学校积极推进各项工作，实施职业教育扶贫工作。

一是开展结对帮扶、送教下乡活动。市一职校与宾阳县职校、上林县职校结对，市三职校、南宁技师学院与武鸣职校结对，市四职校与横州市职校、马山县职校结对，市六职校与横州市职校结对，南宁技师学院与隆安职校结对，以骨干、特色专业为基础，从常规管理、专业建设、教学改革、招生就业、师资队伍建设等方面进行帮扶，提高办学质量。2021年春季学期，组织市属中职学校骨干教师到县区职校开展送教下乡示范教学研讨活动，送教6场，共计13个专业41节教学示范课，参与人数近900人，促进县级职校教师教学能力提升。二是办好涉农专业。支持县级职校办好服务区域重点产业和社会事业发展需要的骨干专业，办好适应农村改革和农业现代化需要的涉农专业，办好服务农村新生劳动力转移就业、扶贫富民和民族文化传承创新需要的特色专业。目前县级职校开设有农产品贮藏与加工、作物生产技术、茶叶生产与加工、农产品营销与储运4个涉农专业，2021年共招收新生241人。三是实施面向深度贫困村学生的职业教育精准脱贫计划。对建档立卡贫困学生优先招生录取、优先选择专业、优先订单培养、优先安排实习、优先推荐就业或升学。2021年，南宁市中等职业学校共招收建档立卡学生4754人，并组建职业教育圆梦班78个。各中等职业学校结合本校实际，除国家给予的帮扶政策外，还给予圆梦班学生免除课本费、住宿费、优先勤工俭学、提供伙食补助等优惠政策。市四职校与东风南方公司合作举办东风汽修扶贫技师班，按照“志智双扶”、“教育 扶贫”的要求，专门面对马山县建档立卡户学生招生，2021年招收了马山籍建档立卡户学生36名。学生全免费入学，每年除按国家资助政策享受免学费及困难生补助外，还享受东风南方公司给予的生活补助、课本费、住宿费、体检费、交通费、服装费保险费等补助10145元，36人每年合计365220元。这批学生入学后，列入企业“订单培养”计划、定向就业，实现“入学即就业，就业即脱贫”的目标。

6.政府履责

    6.1经费

6.1.1生均经费拨款及免学费政策保障有力

按照自治区的规定，中职生均经费拨款标准为中等职业教育预算内生均公用经费每生600元/年；中等职业学校免学费补助资金标准为：设区市属中等职业学校每生每年平均2000元，县（市、区）属中等职业学校每生每年平均1500元，高级技工学校技工学生每生每年平均2500元，高级技工学校技师学生每生每年平均3000元，市、县直属艺术类中等职业学校每生每年平均3500元。继续将中等职业学校全日制学历教育学籍一、二、三年级在民族地区就读的学生和戏曲表演专业学生纳入免学费范围。对公办中等职业学校符合免学费条件的学生直接免除，对在教育行政管理部门依法批准，符合国家标准的民办中等职业学校就读的全日制正式学籍一、二、三年级学生，按照当地同类型同专业公办中等职业学校免除学费标准给予补助。

南宁市财政严格按自治区要求的标准落实中等职业学校生均经费拨款，及时下达免学费资金，同时在足额安排生均经费之外，市财政在中等职业学校部门预算另外安排了专项经费，用于中等职业学校事业的发展。

6.1.2加强中等职业学校基础设施建设

南宁市将中等职业教育建设项目纳入教育基本建设投资计划，2021年教育基建计划安排8所职校建设项目12个，即市三职校新校区、市体育运动学校（市公众健身活动中心）、市四职校邕宁校区建设项目、市卫生学校相思湖新校区（一期）礼堂活动中心装修工程、市六职校仙葫校区田径运动场改造及2#风雨操场建设项目、广西南宁技师学院新校区建设、广西南宁技师学院一体化教学楼工程、广西南宁技师学院新校区实训楼改造提升工程、市一职校新阳校区教学实训综合大楼项目和五象校区教学实训综合大楼项目、市六职校仙葫校区扩建工程、市四职校附属幼儿园二次改造项目。着力推进市一职校新阳校区教学实训综合大楼项目和五象校区教学实训综合大楼项目等2所学校的项目前期工作。安排资金3.75亿元用于市体育运动学校、市三职校新校区、市四职校邕宁校区、市六职校仙葫校区等项目建设。利用亚洲开发银行贷款实施南宁职业教育发展项目市四职校邕宁校区建设，学生公寓楼2021年12月竣工，二期工程（含艺术楼、图书馆、文体馆、室外辅助工程、园林实训基地以及幼儿园二次工程）预计于2022年5月竣工并投入使用。

2021年，南宁市9所中等职业学校获自治区办学条件达标项目建设资金共计4900万元，其中市一职校、市四职校、市六职校、市卫生学校办学条件达标项目建设列入自治区为民办实事项目。项目建设涉及校舍建设、图书配置、体育卫生设施建设、实训基地建设、信息化建设、教师队伍建设、专业建设等。各校项目建成后进一步稳定并扩大南宁市中等职业学校的办学规模，有效改善各校基础设施条件，夯实职业教育基础能力，助力办学水平提升。

    6.2政策措施

6.2.1落实“职教20条”，完善中职教育政策保障

全面贯彻落实《南宁市人民政府关于印发南宁市职业教育改革实施方案的通知》(南府发〔2019〕15号)和《南宁市人民政府办公室关于印发南宁市深化产教融合实施方案的通知》（南府办〔2019〕58号）精神，扎实推进《南宁市加快推进中等职业教育信息化发展实施方案》《南宁工匠后备人才培育工程实施方案》《南宁市中职、高职、企业三方联合贯通培养应用型人才试点工作实施方案》。为全面提高人才培养能力，2021年，印发《南宁市教育局关于印发南宁市中等职业学校现代特色产业学院建设方案的通知》（南教职成〔2021〕30号），充分发挥产业优势，发挥企业重要教育主体作用，深化产教融合，推动中职学校探索现代特色产业学院建设模式，建强优势特色专业，完善人才培养协同机制。指导7所中职学校（含技工院校）依托高水平专业（群）和优势特色专业，以强首府战略产业需求为导向，联合企业共建现代特色产业学院。通过创新人才培养模式、推动专业建设提升、开发校企合作课程、打造实习实训基地、建立校企联合师资队伍、搭建多元服务平台等，将产业学院建成集生产服务、学历教育、技术研发、技能培训为一体，产业链、创新链、教育链有效衔接的产教融合实体。编制《南宁市深化产教融合  推动职业教育高质量发展三年行动计划》指导意见和实施方案，打造一批产教融合重点项目，进一步提升我市职业教育产教融合品质。

6.2.2统筹高中阶段学校招生，促进普职协调发展

南宁市建立了高中阶段招生工作统筹管理机制，成立了高中阶段教育招生工作领导小组，强化招生统筹管理。每年印发《关于做好全市高中阶段学校招生工作的通知》，统一下达高中阶段教育招生计划，明确了各县、区（开发区）和直属初中学校向高中阶段学校输送学生任务，引导初中毕业生按6:4的比例合理分流到普通高中和中等职业学校，推动普职协调发展。2021年印发《南宁市教育局关于做好2020年全市高中阶段学校招生送生工作的通知》，分解下达中职招生送生任务，编制《南宁市中等职业学校招生宣传册》并免费发放给所有初中毕业生，组织招生宣传“大篷车”和招生政策“宣讲团”活动，走进各县区、开发区261所初中学校开展中职教育宣讲咨询活动，现场参加咨询活动师生近5.1万人。举办2021年职业教育活动周，围绕活动周“技能：让生活更美好”主题，通过线上线下的方式，展示办学成果、校园文化、学生技能、大师技艺；依托融媒体平台举办“云上活动周”，开展“线上逛校园”“网上开放日”“技能服务进社区”“少年工匠亮绝活”等主题活动推介，开展初中学校渗透职业教育活动，讲好职教故事，进一步扩大职业教育的社会影响力，引导更多的初（高）中应（历）届毕业生报读中职学校。2021年，南宁市超额完成自治区下达的中职招生送生任务，完成全日制招生30589人，完成非全日制招生10118人，完成全口径送生31875人。全市普通高中招生60413人，普职比1.90:1。

7.特色创新

7.1典型案例：分层分类备考，畅通中职学生升学通道

随着广西高等职业院校对口中职自主招生考试、广西本科校对口中职自主招生考试的试点工作不断推进，中职学生报名参加对口升学考试的积极性越来越高，每年通过对口升学考试和其他考试途径升学的中职学生人数连年攀升。南宁市坚持学生全面发展培养目标，实施文化素质与专业技能双元评价，推动中职教育教学改革与高校招生改革配套推进，满足学生就业、升学不同发展需求，将中职学校升学备考工作纳入全市高三年级备考工作方案，形成了“全市统筹、科学备考、质量监测”的中职对口升学备考工作特色。

一是全市统筹，分类指导。从2019年起，南宁市将中职升学备考纳入全市高三年级备考工作方案，将中职升学工作与普通高考备考工作进行全市统筹，建立中职备考领导小组、确立中职升学目标、开展中职升学视导工作。

由于中职对口升学有本科院校对口中职学校考试、高职院校对口中职考试、普通高考、高校单独招生等多种途径，南宁市针对各中职学校不同渠道、不同专业的升学需求，开展分层、分类升学备考指导。如艺术类、体育类职校，学生大多选择普通高考的艺术类、体育类考试作为主要升学方式；而在对口升学考试中，细分为对口升本科和对口升高职两类；且对口升高职考试中又分为“2 3”和“3 2”的模式，因此在备考指导中以考试类型、年级进行分类、分层指导。在每年的全市高中毕业班备考视导活动中，对艺术类民办职校如市南山艺术职校、市创艺艺术职校开展舞蹈、美术等术科教学视导和学生技能汇报；对县级职校开展以备考管理经验、备考工作制度为主题的交流研讨；对市级中职学校开展升学班文化课语、数、英学科中心组研讨、公开课交流以及备考心理辅导。

二是科研助力，科学备考。南宁市配备专职的职业教育教研员牵头引领全市中职升学备考教研活动，由市教科所统筹协调开展全市中职升学备考工作。组建14个专业（学科）中心组，从市属职校、县组职校中选聘有经验的三年级升学班科任教师担任中心组成员，以学科中心组为核心团队开展全市备考，分别对中职对口升本科、对口升高职进行文化素质测试研究和技能考试研究；制定全市适用的复习计划、复习进度，分析考试趋势及考点预判，为全市学科复习提供指导；承担统测的命题工作，以及组织统测质量分析线上会议和提供质量分析报告供全市职校作参考。

科研探索方面于2020年分别立项了中职语文、数学、英语学科中心组牵头承担的升学备考市级课题：语文中心组由市卫生学校辛园秋主持《中职语文课堂教学中培养学生核心素养的应用研究》，数学中心组由市三职校张重华主持《基于新课标下中职升学备考数学学科的教学研究——以南宁市一职校、南宁市三职校为例》，英语中心组由市三职校郭敏主持《新课标背景下中职英语对口升学的教学改革与实践研究》，通过课题研究推进科学备考、高效备考。

三是实施监测，把控质量。南宁市连续三年组织2019、2020、2021届中职升学班开展全市文化素质统一模拟测试，每届进行三次统测。由学科中心组牵头完成语文、数学、英语三个学科模拟统测命题，每年测试均有13—15所学校的升学班学生近7000人次参加。每次统测后各学科中心组举办质量分析线上研讨会，各参加考试学校分管教学校级领导、教务主管部门、升学班科任教师、班主任等参加，分析考试情况，根据质量分析调整备考策略。2021年起，南宁市启动全市重点专业学生基本技能统一测试工作，以三年为一个周期，按专业、分年级开展技能统测。每个学期末前一、两个月，抽调专业骨干教师担任全市学生技能统测考官，到各校开展学生技能统测工作，统测成绩纳入全市中等职业学校教学质量评估考核范围。

通过“文化素质 技能考核”的备考模式，南宁市在升学工作方面取得了成效。近三年，南宁市中职学校升学人数和比例不断攀升。2021年，毕业生人数为19936人，其中升学人数14508人，升学率72.77%。其中，升入本科人数568人（含对口高考、普通高考），占总升学人数3.92%；升入高职人数13940人，占总升学人数96.18%。我市的录取人数年年创新高，2021年全区本科对口中职招生计划2100人，我市共计413人被录取，占招生计划的19.67%。

7.2典型案例：深化产教融合，共建产业学院——南宁市第一职业技术学校广西特色小吃产业学院

市一职校于2021年7月成立广西特色小吃产业学院，根据办学特色和专业优势，开展了卓有成效的产教融合活动。产业学院以立德树人为根本任务，以学生发展为中心，充分发挥产业优势，深化产教融合，建强优势特色专业，完善人才培养协同机制。

一是利用学校壮乡美食研发中心的平台，组织骨干专业教师团队研发桂菜小吃，加强与顺德凤厨职业培训学校、广西绿岛阳光餐饮管理公司、四季和府等合作企业大厨的学习和交流，不断提升团队菜品研发水平。推出新产品，形成产业学院的品牌产品，并将产品通过校内生产实训基地——广美大酒店的广美食府、南宁伊制味食品有限责任公司等企业推向市场。

二是助力乡村振兴工程，对接学校的乡村振兴联络点——马山县永州镇平山村，联合合作企业如顺德、东莞、珠海、深圳等大湾区餐饮企业以及马山乐村淘电商平台，以多元化方式宣传推广马山特色食材——永州豆腐、旱藕粉、马山黑山羊，通过乡村食材菜品研发、大湾区食品卫生标准引进马山、电商直播带货等形式，形成食材供应和需求的良性循环，提升当地种植养殖户的生产积极性，拉动乡村振兴产业链的有序发展。

三是利用校内生产实训基地——广美大酒店的广美食府、南宁伊制味食品有限责任公司及壮乡美食研发中心的平台资源，有序组织中式烹饪与营养膳食、西餐烹饪、中西面点专业学生到企业进行新课改后为期一周的认知实习，拓展实践课程深度。形成“课前布置任务（结合教学大纲和1 x专项能力认证内容，专业教师、企业师傅共同制定）——教师课堂传授——师傅企业传授——过程考核标准（教师、师傅按企业岗位标准制定）——评价标准（教师、师傅按企业岗位标准制定）——实习成果汇报会”的实践教学程序。

四是打造广西特色小吃产业学院特色。首先，进行小吃课程革新，实施小吃、中西面点等实训课程在伊制味体验馆开展，将当次课的课程作品出品后在校园售卖，通过生评、师评、企业评、客评等多元化评价方式，提升学生的学习实践能力和研发能力。其次，利用壮乡美食研发中心、米粉生产培训基地等平台，组织小吃社团继续进行创新创业孵化实践，开展师生员工早餐小吃制作与售卖服务，并将研发成熟的产品推向伊制味和广美食府售卖，有效促进校企合作和产教融合，带动产业学院的有序发展。再者，利用学校成为广西米粉人才培训基地的优势，与邕宁那楼黄记生榨米粉企业继续合作，开展生榨米粉制作和烹饪的传承培训。

8.学校党建工作情况

南宁市全面落实新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，坚持党的全面领导，聚焦主责主业，旗帜鲜明把讲政治贯彻落实到中小学校（含中职学校）各项工作中，使基层党建工作成为助推学校事业发展的强大引擎和有力保障。

一是把“两个维护”落到实处，全面加强党对教育的领导。按照与教育管理体制相适应、管党建管业务相结合的原则，加强中小学校党建工作指导，印发《中共南宁市委教育工作委员会2021年党建工作要点》。建立健全党建工作长效机制，将中小学校党建工作纳入教育督导内容，与教育教学业务同部署、同落实、同考评。进一步完善学校领导干部述职评议制度，做到“以评促干、以考求效”，并结合民主生活会查摆问题的整改制定整改三清单，明确问题清单、责任清单、整改清单，细化责任，切实将整改措施落到实处。规范决策程序，严格落实“三重一大”集体决策制度，积极探索推行中小学校党组织领导下的校长负责制,将坚持党的领导、加强党的建设贯穿到中小学校改革发展全过程，扎实推动中小学校党的建设全面进步、全面过硬。

二是坚持聚焦主责主业，进一步强化中小学校基层党建工作。精心组织庆祝建党100周年党员教育系列活动，在全市教育系统开展党史学习教育，努力做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，引导教育系统广大党员学党史、悟思想、办实事、开新局。深化开展“党课开讲啦”暨“十百千”党课活动，组织120个基层党组织、4.5万人次观看“十场名家云直播”党课，组织多名直属单位党组织书记、驻村第一书记配合开展“千场党课下基层”活动，共送课到基层20余节，讲好党的故事，进一步激发广大师生爱国情怀。开展全市中小学校基层党组织设置问题专项排查整治工作和强化中小学党建基础保障工作，覆盖率达100%，进一步落实全面从严治党主体责任。重点打造7个特色鲜明、亮点突出的广西中小学校示范党建品牌和广西中小学校党建创新典型案例。加强党员教育管理，贯彻落实党员教育管理工作条例和《2019—2023年全国党员教育培训工作规划》，严格落实党员培训任务，深入持久地开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，创新采用在线党课学习的模式，持续将“支部之家”智慧党建平台应用到培训中。 深化“校园党旗红”党建促教品牌建设。共有7所中小学校党组织的党建品牌和案例入选自治区中小学校示范党建品牌和党建创新典型案例。以此为契机进一步推动全市教育系统构建“一校一党建品牌”格局，强化党建促教，推进党建工作与教育教学深度融合。与南宁市广播电视台联合制作播出了《教育我来说——党建引领最美校园》系列节目，党建品牌内涵得以进一步宣传与深化。

9.主要问题和改进措施

    9.1主要问题

一是辖区内职业教育资源整合难度较大。目前南宁市辖区内有28所市属中职、技工学校，35所驻邕区直中职、技工学校。驻邕区直学校归属自治区有关部委办局管理，基本上是以“招生难易”作为开设专业的衡量标准，导致专业设置重复、同质化现象较突出。

二是职业教育服务产业发展能力仍需增强。部分重点产业人才需求与学校培养人才规模不匹配，学校热门专业布点多、错位发展不明显。中职学生升学率逐年提高，第三学年到企业顶岗实习的学生数逐年减少。校企合作激励政策作用发挥不明显，行业企业参与职业教育积极性不高，“学校热企业冷”现象依然存在。

9.2改进措施

一是健全机构，加强专业优化统筹。市教育局将积极协调自治区教育厅牵头成立驻邕区直中职和技工学校专业优化工作委员会，成员由各驻邕区直中职和技工学校主管部门组成。委员会不定期召开会议，集中研究解决专业深度调整和撤并工作中存在的问题，打破行业主管部门之间的管理界限，努力实现专业特色化、品牌化和学校差异化发展。

二是推进职业教育提质培优。贯彻落实国家《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，实施南宁市深化产教融合三年行动计划。建立以产业需求为导向的专业设置动态调整机制，对接强首府战略产业深度优化中职学校专业结构，促进形成与区域重点产业发展相适应的专业体系。整合南宁辖区内职业教育资源，加强职业教育专业集团建设，发挥示范引领和辐射带动作用，形成政行校研企多元育人机制。强化中职学校内涵建设，健全中职学校教学诊改工作运行机制，推进职校管理精细化、精致化、精品化。拓展校企合作形式内容，纵深推进“1 x”制度试点、现代学徒制试点、“校校企合作”示范点建设、现代特色产业学院建设和“南宁工匠后备人才”培育工程等产教融合重点项目，实现教育链、创新链、产业链深度融合，促进高质量升学和就业，不断增强职业教育服务地方经济社会发展能力。